Publikationen

Publikationsherkunft
Potentiale digitaler Schreibwerkzeuge für das epistemische Schreiben im Fachunterricht der Sekundarstufe
2020
M. Becker-Mrotzek, T. Woerfel, S. Hachmeister
Lehrerausbildende als Akteure für die Digitalisierung in der Lehrerbildung: Ein Review
2020
M. Capparozza, G. Irle
Entwicklung von Selbstlern- und Medienkompetenz im Homeschooling – Chancen und konzeptionelle Anforderungen
2020
L. Gerhardts, A.-M. Kamin, D. Meister, L. Richter, J. Teichert
Recommender in AI-enhanced Learning: An Assessment from the Perspective of Instructional Design
2020
Michael Kerres, K. Buntins
RESEARCHING THE ROLE OF DIGITAL MEDIA IN ENABLING EDUCATIONAL PARTICIPATION OF YOUNG REFUGEES
2020
N. Kutscher, M. Fujii
How Digital Strategy and Management Games Can Facilitate the Practice of Dynamic Decision-Making
2020
A. Czauderna, A. Budke
Vom E-Learning zur Digitalisierung –Mythen, Realitäten, Perspektiven
2020
S. Hofhues, M. Schiefner-Rohs, R. Bauer, J. Hafer, A. Thillosen, B. Volk, K. Wannemacher
Digitale Kompetenzen von Lehrerausbildenden: Ein Überblick über empirische Modelle
2020
M. Capparozza, G. Irle
Umgangsweisen mit dem Internet empirisch erfassen. Ausgewählte Methoden und Anwendungsbeispiele für die medienpädagogische Forschung
2020
L. Gerhardts
Frustration in Videokonferenzen vermeiden: Limitationen einer Technik und Folgerungen für videobasiertes Lehren
2020
Michael Kerres