Publikationen

Die Funktion einer Stadt erleben. Mit Spielen fachliche und mediale Kompetenzen fördern

2022

J. Lux, A. Budke

Digitale häusliche Lernumgebung: Prädiktoren und Effekte elterlicher Unterstützung beim Lernen mit digitalen Medien

2022

S. Bonanati, H. Buhl, L. Gerhardts, A.-M. Kamin, D. Meister

Strategien und Maßnahmen für die schulische Curriculumsentwicklung im Kontext der Digitalisierung

2022

Anna Heinemann, J. Leber, Pia Sander, C. Ahmad

Digital vernetzt – Potenziale der Lernortkooperation im Kontext der Digitalisierung

2022

T. Schley, D. Dauser, A. Fischer

Lesen in und mit digitalen Medien

2022

V. Michels, Yilmaz Wörfel

Lernen mit digitalen Medien im inklusiven Literaturunterricht – Erste Ergebnisse aus dem interdisziplinären Projekt DigiLi

2022

Leonie Carell, Wiebke Dannecker, Laura Müller, Kerstin Ziemen

Hochschule nach der Pandemie: Schub für die Digitalisierung oder zurück zur Präsenz?

2022

Durch Raum und Zeit? Medienkritische Auseinandersetzung mit Virtual Reality im Geschichtsunterricht

2022

Kooperation von Elternhaus und Schule zum Thema "digitale Medien". Unterschiede zwischen Elternhäusern und Zusammenhänge mit elterlichen Fähigkeiten zur Nutzung und Gestaltung des Internets sowie Medienerziehung

2022

S. Bonanati, R. Kurock, N. Gruchel, H. Buhl

Transfer von Forschungsergebnissen zur Digitalisierung in die Bildungspraxis

2022

Christian Spoden, Christian Bernhard-Skala, Jan Koschorreck, Jan Rohwerder