Publikationen

Digitalisierte Lernwelten – neue Herausforderungen für die elterliche Unterstützung bei der Medienkompetenzentwicklung von Heranwachsenden

2022

J. Teichert, L. Gerhardts, L. Richter, A.-M. Kamin, D. Meister

"Es fühlt sich an als ob man mit in der Welt drinne ist" - Virtual Reality als Erfahrungsraum für Geschichte

2022

Parental involvement and children's internet uses - Relationship with parental role construction, self-efficacy, internet skills, and parental instruction

2022

N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, H. Buhl

Digitalisierung in der beruflichen Orientierung und Vorbereitung

2022

Susanne Enssen, Katharina Hähn

Organisation des e-teaching.org-Themenspecials „Qualität in der Hochschullehre mit digitalen Medien: definieren – messen – weiterentwickeln”

2022

Jessica Kathmann, G. Irle, N. John, Anne Thillosen

Hochschule nach der Pandemie: Schub für die Digitalisierung oder zurück zur Präsenz?

2022

Durch Raum und Zeit? Medienkritische Auseinandersetzung mit Virtual Reality im Geschichtsunterricht

2022

Soziale Disparitäten in der schulbezogenen Internetnutzung von Kindern überwinden: Die Rolle der elterlichen Unterstützung als möglicher Vermittler

2022

N. Gruchel, R. Kurock, S. Bonanati, H. Buhl

Bildung im Digitalen Wandel - Lehren und Lernen mit digitalen Medien

2022

Annika Wilmers, Achenbach M., Carolin Keller

I learned that in the last time travel: An emipirical investigation of historical VR as educational tool (Posterpräsentation)

2022

L. Frentzel-Beyme, E. Lewers, N. Krämer