Publikationen

How insights into commercial games can improve the design of educational games on complex societal problems

2021

A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, J. Lux, A. Budke

Was ist und wozu braucht man ein reflektiertes Geschichtsbewusstsein? Geschichtsdidaktische Perspektiven auf Reflexion in Theorie und Praxis (Vortrag).

2021

E. Lewers, C. Bunnenberg

Maßnahmen für die curriculare Verankerung mediendidaktischer Kompetenzen im Lehramtsstudium: ein Critical Review

2021

Sustainable school development in a digitalized world

2021

Anna Heinemann, A. Hasselkuß, M. Endberg

The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy

2021

S. Bonanati, H. Buhl

Schlüsselqualifikation Sprache. Sprachliche Bildung im Distanz- und Präsenzunterricht

2021

M. Becker-Mrotzek, I. Huesmann, M. Mörs, T. Woerfel

‹Optimierung› durch Fortbildung und Unterstützung für Schulen?!

2021

M. Endberg, L.-I. Engec, I. van Ackeren

Von der emotionalen Rezeption zur kognitiven Reflexion? – Medienkritischer Umgang mit Virtual Reality im Geschichtsunterricht (Vortrag).

2021

The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy

2021

S. Bonanati, H. Buhl

Digitale Medien und Tools im sprachbildenden Unterricht datenschutzkonform nutzen

2021

T. Woerfel, L. Twente, M. Becker-Mrotzek